一、理清系统，把握整体

  考生自学任何一门课程，都要从整体上把握教材的系统，以便精确的把握教材的内容。要做到这一点，自考生可通过阅览教材目录来把握教材的结构，以便捉住贯穿教材的主线，了解和把握和章节之间的相互关系，从而为下一步的深化学习供给一条比较明晰的思路。

  二、辨明主次，突出要点

  自考生自学教材的要点便是抓教材的“纲”，“纲”捉住了，就能“纲”举“目”张。因而，在自学教材的过程中，就要留意找要点、抓要点、把握要点和把握要点。找要点，但不必定非得单一地从考试的视点来了解要点和抓要点。一般说来，教材的要点是多层次的，既有全书的要点，也有每个单元的要点，还有每一个章节乃至每一个问题的要点。一起，关于每一个基本概念，基本理论乃至每一个问题的要点字、句也不能忽视。捉住每个层次的要点，侧重学习，深刻了解，精确回忆，不断稳固，就能收到以点带面，全面把握的作用。

  三、多找疑问，加深了解

  对教材中的一些难点，疑点和要点问题，要多问几个“是什么”“为什么”然后多动脑，多着手，多考虑，找答案。遇到不明白的问题要及时处理，不能磨蹭延误，否则会影响今后的进一步的学习。

  四、纵横联络，融会贯穿

  同一本教材的不同章节之间，乃至每年开考的不同课程之间，都存在着必定的联络。因而，不管学习什么内容，都要留意运用联络的办法，使前后内容彼此贯穿。这样做，既有利于消化新学常识，又有利于使自己的思维得以扩展，又能使自己的知道进一步深化和进步，收到温故而知新的作用。

  五、联络实践，活学活用

  理论联络实践，前史联络实践，这是学习的最基本的办法。咱们在学教材的过程中，要想把握新学的理论常识，就不能靠死记硬背，更不能依靠现成的“标准答案”，关键在于分析和了解，要“活”学，不要“死”学，要把基本理论分析清楚，了解透彻，把握结实。另一方面，还要学会运用。在自学过程中，要留意工作实践和思维实践，有意识地将学过的常识一点一点地逐渐加以运用。这样做，既能启迪对理论精华的深入知道，又能进步运用理论常识分析问题和处理问题的才能。一起，在工作中对理论常识的运用，自身又是一次再学习，再深化，再进步的过程，是一种高层次的学习。

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